Kesiapan menghadapi ujian merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa. Materi Exam Strategies menekankan bahwa banyak mahasiswa kesulitan bukan karena kurang cerdas, melainkan karena menggunakan strategi belajar yang kurang tepat. Beberapa kebiasaan yang membuat ujian terasa sulit antara lain belajar mendadak, teknik belajar pasif, manajemen waktu yang buruk, kurang evaluasi diri, serta tingkat stres yang tinggi. Hal ini menjadi diskusi yang menarik dengan Binusian 29 yang diadakan pada tanggal 29 November 2025. Materi yang disampaikan oleh Hery Oktafiandi, yang juga merupan HoP Prodi Sistem Informasi Kampus Palembang berlangsung hangat dan menarik respon dari mahasiswa.

Salah satu komponen penting yang dibahas adalah pemahaman gaya belajar. Setiap mahasiswa memiliki kecenderungan belajar yang berbeda: visual, auditori, atau kinestetik. Individu visual lebih mudah memahami materi melalui gambar, diagram, dan catatan warna-warni. Pembelajar auditori lebih cepat menangkap informasi melalui mendengarkan, berdiskusi, atau membaca keras-keras. Sementara itu, pembelajar kinestetik membutuhkan aktivitas fisik untuk memahami konsep, seperti praktik langsung atau gerakan tubuh saat belajar.

Setelah memahami gaya belajar, mahasiswa diperkenalkan dengan strategi ilmiah yang telah terbukti meningkatkan hasil ujian. Beberapa di antaranya adalah:

1. Spaced Practice, yaitu belajar secara bertahap dan terjadwal, bukan menumpuk materi dalam satu malam.
2. Retrieval Practice, yaitu menguji kemampuan mengingat secara aktif melalui kuis, flashcard, menjelaskan ulang materi.
3. Interleaved Practice, yaitu mencampur berbagai jenis soal atau materi dalam satu sesi belajar.
4. Self-Explanation, yakni menjelaskan materi dengan kata-kata sendiri untuk memastikan pemahaman mendalam.
5. Dual Coding, yaitu menggabungkan teks dengan visual seperti bagan dan mind map.
Teknik-teknik ini membantu memperkuat memori jangka panjang, meningkatkan fokus, dan membuat proses belajar lebih efektif.

Selain itu, mahasiswa juga diberi panduan terkait hal-hal yang sebaiknya dilakukan menjelang ujian—seperti datang lebih awal, mengelola rasa gugup, membaca soal secara menyeluruh, serta menyusun strategi pengerjaan berdasarkan bobot penilaian. Di sisi lain, mereka diingatkan untuk menghindari begadang, konsumsi berlebihan sebelum ujian, menunda belajar, bermain media sosial, maupun melakukan kecurangan yang dapat berakibat fatal.

Dalam sesi pelatihan, peserta dari kelas B29 menunjukkan antusiasme yang sangat tinggi, terutama ketika mengikuti pre-test dan post-test. Pre-test membuat mereka penasaran tentang kemampuan awal masing-masing, sedangkan post-test memberikan kepuasan tersendiri karena mereka dapat melihat peningkatan pemahaman setelah menerima materi strategi ujian. Beberapa peserta bahkan mengungkapkan bahwa teknik seperti spaced practice dan retrieval practice langsung mereka coba terapkan saat simulasi soal. Antusiasme ini tampak dari keaktifan mereka menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan meminta contoh tambahan untuk diterapkan dalam mata kuliah mereka.

Secara keseluruhan, materi Exam Strategies bukan hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membangun motivasi belajar. Respons positif dari peserta B29 menjadi bukti bahwa strategi belajar yang tepat dapat meningkatkan kesiapan dan kepercayaan diri mahasiswa dalam menghadapi ujian.